تبلیغات
روان شناسی تخصصی رشد - مطالب رشد شناختی کودک

روان شناسی تخصصی رشد

اعتماد به نفس کدام کودک پایین است (بخش اول)

اعتماد به نفس کدام کودک پایین است

عزت نفس کودک به خودی خود کم ویا زیاد نیست و شبیه ابر لایه لایه ای است که روزانه تغییر شکل و شدت می دهد و با خلق و خوی هر کودک و میزان آگاهی وی نسبت به محیط زندگی اش و نیز طرز فکر مردم اطراف او فرق می کند.زندگی های روزمره کودکان پر از موفقیت و شکست است .زمانی که در امتحان دیکته موفق می شوند بی نظیرند،اما اگر فراموش کردند تکلیف علوم خود را بنویسند ،سرزنش می شوند و صدها نمونه دیگر چون کودکان به ندرت بین مسائل جزئی و مهم به ندرت می توانند فرق قائل شوند و موفقیت های بزرگتر نمی توانند شکسته ای کم اهمیتشان را جبران کنند.عزت نفس شامل احساسات ،باورهای و ارزوهای پیچیده کودک براساس مهارت های در حال تغییر وی در تاثیر متقابل و نفوذ به دنیای اطرافش است.چون عزت نفس بسیار پیچیده و ارزیابی آن بسیار پردردسر و دشوار است،در زیر فهرستی در مورد علائم امکان پایین بودن عزت نفس در کودکان ارائه شده است.این علائم به والدین می آموزد که اگر کودکی عزت نفس اندک داشته باشد،چگونه رفتار می کند و چه طرز فکری خواهد داشت.کودکی که عزت نفس اندکی دارد در خانه چنین رفتارهایی از خود بروز می دهد:


ادامه مطلب


پایین كودكان، نتیجه فشار خون بالای مادران است

پایین كودكان، نتیجه فشار خون بالای مادران است

بر اساس پژوهشی كه بتازگی منتشر شده، پرفشاری خون (فشارخون بالا) در زنان در دوران بارداری می‌تواند به اثرات منفی در IQ و در كل، توانایی فكری فرزندان حتی تا دوران سالمندی بینجامد.

فشار خون بالا و مشكلاتی كه در پی آن روی می‌دهد، سبب بروز دشواری‌هایی در 10 درصد از بارداری‌ها می‌شود و می‌تواند بر محیط زندگی جنین در رحم مادر تاثیر منفی بگذارد. این پژوهش نشان می‌دهد حتی كاهش توانایی ذهنی در سنین بالا ممكن است، به خاطر همین پرفشاری مادر هنگام بارداری و زمانی كه ساختار مغز جنین رشد می‌كند، به وجود آید.

در این پژوهش، سابقه پزشكی 398 مردی كه مادرشان هنگام بارداری آنها دچار فشار خون بالا بود، مورد بررسی قرار گرفت. همه این مردان بین سال‌های 1934 تا 1944 به دنیا آمده بودند. توانایی ذهنی این مردان در 20 سالگی و نیز 69 سالگی مورد بررسی قرار گرفت. این توانایی ذهنی شامل منطق ریاضیاتی، رابطه تصویری و فضایی و نیز توانایی كلامی بود. با بررسی داده‌ها مشخص شد امتیاز كسب شده مردانی كه مادرانشان هنگام بارداری دچار فشار خون بالا بودند، 36‌/‌4 درصد كمتر از مردان 69 ساله هم سن و سال شان بود كه مادرانشان فشار خون بالا نداشتند.


ادامه مطلب


  • نظرات() 
  • نوع مطلب :رشد شناختی کودک ،رشد شناختی بزرگسال ،
  • تقویت هوش را از كودكی آغاز كنیم

    هیچ شكی نیست كه هر پدر و مادری دوست دارد فرزندی باهوش‌تر داشته باشد. اما قبل از آن بهتر است بدانیم چه عواملی در میزان هوش كودك بیشتر اثر دارد؟

    در ده سال نخست زندگی، میلیون‌ها میلیون اتصال عصبی در مغز كودك شكل می‌گیرد. در واقع مغز انسان در این سنین در اوج انعطاف‌پذیری و رشد قرار دارد. با هر مهارت جدیدی كه كودك می‌آموزد، اتصالات جدیدی بین سلول‌های مغز شكل می‌گیرد و این خود بر سایر توانایی‌های آنها نظیر مهارت‌های ریاضیاتی و كلامی و حتی توانایی آنها برای درك متقابل و همدلی با سایر كودكان می‌افزاید.

    یادگیری زبان خارجی

    دانشمندان معتقدند كودكانی كه زبانی غیر از زبان مادری خود می‌آموزند، بهتر می‌توانند با دیگران تعامل داشته و ارتباط برقرار كنند، زود دلسرد نمی‌شوند و همیشه به دنبال راه‌های متفاوتی برای حل چالش‌های پیش‌رو می‌گردند. در واقع انبوهی از پژوهش‌ها گواه این مطلب است كه یادگیری زبان خارجی سبب افزایش چشمگیر مهارت‌های شناختی و نیز توانایی‌های كودك در ریاضیات و علوم می‌شود. همچنین دانستن زبانی دیگر سبب افزایش خلاقیت و در نتیجه بهبود توانایی حل مساله می‌شود.

    یادگیری زبان دوم به این معنا نیست كه كودك حتما باید بر آن زبان تسلط داشته باشد. در واقع حتی اندكی پس از آغاز یادگیری زبانی دیگر، نتایج مثبت آن قابل مشاهده است.


    ادامه مطلب


  • نظرات() 
  • نوع مطلب :رشد شناختی کودک ،
  • شیوه یادگیری فرزندتان را شناسایی كنید

    والدین و مربیان به صورتی شهودی می‌دانند روش یادگیری كودكان با هم متفاوت است و فعالیتی كه برای یادگیری یك كودك مناسب است برای كودك دیگر هیچ جذابیتی ندارد. اما سیستم سنتی آموزش تاكید دارد فقط یك راه برای آموختن هر چیز وجود دارد. خیلی اوقات والدین نمی‌توانند مهارتی را همان طور كه خود آموخته‌اند به فرزندانشان آموزش دهند.

    اگر از شیوه یادگیری شخصی و نوع هوش كودكان آگاهی داشته باشیم، بهتر می‌توانیم در آموزش مطالب مختلف به آنها موفق باشیم. در حالی كه مفهوم بهره هوشی (IQ) تنها ملاك تعیین هوش را توانایی‌های ریاضیاتی و منطقی می‌دانست، در سال 1983 روان‌شناس برجسته‌ای به نام هوارد گاردنر نظریه‌ای به نام هوش چندگانه (MI) ارائه كرد و بر اساس آن هشت نوع هوش متفاوت را برشمرد. این هشت نوع هوش عبارتند از:

    زبان‌شناختی، منطقی ـ‌ ریاضیاتی، بدنی ـ جنبشی، موسیقایی، فضایی، طبیعت‌گرا، بین‌فردی و درون‌فردی.

    برای این‌كه شیوه یادگیری فرزندتان را كشف كنید، به بازی‌هایی كه می‌كند دقت كنید. چه اسباب‌بازی‌هایی انتخاب می‌كند. شاید اگر بیشتر دقت كنید متوجه نوعی شباهت در انتخاب‌های او می‌شوید. شاید همه اسباب‌بازی‌های او رنگی روشن دارند یا صدادار هستند. سپس به نحوه بازی او نیز دقت كنید.


    ادامه مطلب


  • نظرات() 
  • نوع مطلب :رشد شناختی کودک ،
  • افزایش هوش و یادگیری كودكان

     كمتر پدر و مادری را می‌توان یافت كه نخواهد فرزندش باهوش و دارای توانی خاص در یادگیری و حل مسائل باشد، اما بسیاری از والدین گمان می‌كنند درصد زیادی از این توانایی‌ها به ذات، سرشت یا خمیره كودكشان ربط دارد و از همین رو آموزش فرزندشان را جدی نمی‌گیرند؛ حال آن‌كه با صرف وقت می‌توانند به افزایش میزان هوش و قدرت یادگیری كودكانشان كمكی بایسته و شایسته كنند. اگر می‌خواهید در زمینه پرورش فكری كودكتان، آگاهی‌های مفیدی كسب كنید، بیایید ابتدا با آزمایشی آشنا شوید كه دو محقق استرالیایی و آمریكایی انجام دادند.

    اهمیت تصاویر

    گابریل سیمكاك، محققی از دانشگاه كوئینزلند و جودی دولوش، دانشمندی از دانشگاه ویرجینیا در پژوهشی روی 132 كودك دریافتند تصاویر كتاب‌ها علاوه بر سرگرم كردن جنبه‌ای تقویتی در فرآیند یادگیری كودكان دارد و منبعی مهم از اطلاعات مورد نیاز برای كنش و واكنش در جهان پیرامونشان فراهم می‌آورد.

    سیمكاك و دولوش با جمع كردن كودكان بر اساس سنشان، ابتدا گروهی را كه كمتر از 30 ماه سن داشتند، به دو دسته تقسیم كردند: به یك گروه كتابی داده شد كه نشان می‌داد كودكی توپی پلاستیكی را در ظرفی شیشه‌ای انداخته، سپس با اتصال ظرف به یك قطعه چوب از آن جغجغه ساخته است. آنها با در اختیار گذاشتن وسایل مورد نیاز از كودكان خواستند جغجغه‌ای بسازند. تمامی كودكانی كه در گروه اول، از روش ساخت آن در كتاب مطلع شده بودند، توانستند جغجغه را بسازند، اما گروه دوم كه كتابی در اختیارشان نبود، به موفقیت كمتری دست یافتند.


    ادامه مطلب


  • نظرات() 
  • نوع مطلب :رشد شناختی کودک ،
  • آشنایی با توانایی‌های شناختی کودکان

     در طول مرحله دوم، ‌از ۲ تا ۶ و ۷ سالگی، كودك با نمادها و سمبل‌ها آشنا می‌شود. به طور مثال وقتی كلمه درخت را می‌شنود،‌ می‌تواند خود درخت را در ذهن خود مجسم كند. او می‌داند كه كلمه مادر یعنی كسی كه به طور دائم از او مواظبت می‌كند و نیازهایش را بر طرف می‌سازد. در این دوره، كودك می‌تواند به تقلید تاخیری دست بزند.‌

    مثلاً ‌وقتی بابا یا مامان حضور ندارند،‌ ادای آنها را در آورد اما در این دوره كودك نمی تواند ابعاد مختلف شیء را در نظر بگیرد. مثلاً اگر دو مقدار آب مساوی را در دو لیوان مختلف بریزیم او نمی تواند بفهمد كه مقدار آب فرق نكرده است. از ویژگی‌های مهم این مرحله، خود مداری است. به این صورت كه كودك خیال می‌‌كند همه مردم مثل او فكر می‌كنند و نیازهای او، همان نیازهای مردم است. جاندار پنداری ویژگی دیگر این مرحله است. كودك خیال می‌كند كه خورشید،‌ ماه، قایق،‌ باد و باران جان دارند. بنابراین ‌داستان‌هایی كه در این باره ساخته شوند، برای او جالب و واقعی خواهند بود.

    در مرحله عملیات عینی، كودك منطقی فكر كردن را آغاز می‌كند: حساب كردن، ‌درك روابط میان طبقات، درك سلسله مراتب و... مثلاً‌ اگر چند چوب با اندازه‌های مختلف به كودك بدهند، او می‌تواند آنها را به ترتیب اندازه بچیند ‌ یا اگر دو مقدار آب مساوی را در دو لیوان پهن و باریك بریزند، خواهد گفت كه مقدار آب فرق نكرده است.


    ادامه مطلب


  • نظرات() 
  • نوع مطلب :رشد شناختی کودک ،
  • كودك شما هم می‌تواند دانشمند شود

    هوش یكی از ویژگی​های مهم انسانی است و از این‌رو محققان و دانشمندان بسیاری به این بعد شگفت انسان پرداخته‌اند و در پی ارتقای این توانایی بشر بوده‌اند. اگر به اطراف‌‌مان نگاه كنیم متوجه می‌شویم هیچ مادری نیست كه به دنبال باهوش‌تر شدن فرزندش نباشد. همه كارفرماها به دنبال افراد باهوش و خلاق می‌گردند و افرادی در ورود به دانشگاه و موقعیت‌های بالاتر شغلی موفق‌ترند كه از هوش بالاتری برخوردار باشند. از این‌رو برای ارتقای هوش انسان‌ها تلاش‌های فراوانی صورت گرفته و هزینه‌های گزافی در این راه خرج شده است. حال برای ارتقای هوشی كه اینچنین در زندگی ما موثر است چه كاری می‌توان انجام داد؟

    با این كه وقتی در مورد هوش صحبت می‌كنیم همه می‌دانیم منظور از این واژه چیست، جالب است بدانید تعاریف بسیار متنوعی از این واژه وجود دارد كه البته هیچ یك مورد قبول همه صاحبنظران واقع نشده است. چراكه هوش یك مفهوم ذهنی و انتزاعی است و نمی‌توان تعریفی كلی در مورد آن ارائه داد، بلكه فقط می‌توان ویژگی‌های آن را برشمرد.


    ادامه مطلب


  • نظرات() 
  • نوع مطلب :رشد شناختی کودک ،
  • رشد شناختی , تعامل و ارتباط

    در سالهای اخیر تحولات بسیاری در کاربرد یادگیری مبتنی بر همیاری و مشارکت روی داده و توسعه راهبردهایی که به دانش پژوهان در همکاری موثر با یکدیگر کمک می کند افزایش یافته است . ارتباط و تعامل دانش اموزان با دیگران فرصت هایی را برای انان فراهم می اورد تا ادراک خود را همان طور که در معرض تفکر دیگران قرار می گیرند و در ایجاد ادراک مشترک نقش دارند, ارزیابی و اصلاح کنند. در اموزش و پرورش اکثر کشورها از جمله کشور ما اموزش بر پایه روش های معلم مدارانه استوار است و در این روش , تمامی توجه دانش اموزان به تکالیف و صحبت هایی است که معلم در سرکلاس انجام می دهد و در این موارد اگر دانش اموزی با معلمی روبرو شود که در تدریس ضعیف و روش مناسبی برای جلب توجه دانش اموزان نداشته باشد دانش اموزان افت تحصیلی شدیدی نشان خواهند داد.
    ویگوتسکی براین باور بود که مدارس بیش از حد کودکان رابه کار مستقل وا می دارند. این وضع باعث می شود رشد شناختی کودک کند شود. برای این که کودک به رشد کامل شناختی دست یابد, بایستی به صورتی نظام دار وی را به سوی قلمروهای پیچیده هدایت کرد. کمک بزرگسال یا هرفردی که در ان قلمرو اگاهی دارد, جهت دست یابی به سطوح پیچیده تر عملکرد و دانش نیاز است. فرد خبره تر می تواند چارچوب هوشی استواری برای ترقی در کودک فراهم اورد. در منطقه تقریبی رشد , دانش اجتماعی یعنی اگاهی هایی که از طریق تاثیرات متقابل  اجتماعی به دست می اید, دانش فردی خواهد شد, از ان پس دانش فردی رشد می کند و پیچیده تر می شود.


    ادامه مطلب


  • نظرات() 
  • نوع مطلب :رشد شناختی کودک ،
  • رشد ‌شناختی ‌و ‌انسان ‌شناسی ‌پیاژه‌

    بدون تردید ژان پیاژه (1982‌- 1896) یكی از برجسته ترین و نامورترین روان‌شناسان قرن بیستم است. او در دوران كودكی علاقه وافری به مطالعات زیست‌شناسی از خود نشان داد و همین امر موجب شد كه به فلسفه علم روی آورد. ابتدا به مطالعه درباره فلسفه ارسطو و برگسون پرداخت و اندكی بعد فلسفه دكارت و كانت توجه او را به خود جلب كرد.پس از اخذ مدرك دكتری در رشته جانورشناسی در مدرسه پاریس به مطالعه درخصوص استاندارد كردن آزمونی درباره تفكر منطقی كودكان پرداخت. او در روند این مطالعات پی برد كه به اقتضای سن، پاسخ كودكان نسبت به سوالات واحد یكسان نیست و پاسخ دادن آنها نشان می‌دهد كودك هنگام پاسخ دادن از روش معینی پیروی می‌كند كه چنین امری ریشه در ساخت فكری كودك دارد.

    هر چند سوال كلیدی پیاژه در این جمله خلاصه می‌شد كه «انسان چگونه فكر می‌كند؟» ولی در دوران حیات علمی‌ خویش تنها توانست به بخش اندكی از این سوال یعنی بررسی تحول شناختی كودكان و نوجوانان بپردازد. در این مقاله روش‌شناسی مطالبات پیاژه، انسان‌شناسی او و شناخت و مراحل رشد شناختی انسان از نگاه او بررسی شده است.


    ادامه مطلب


  • نظرات() 
  • نوع مطلب :رشد شناختی کودک ،




  • نصرت نوجوان


    آخرین پست ها


    آمار وبلاگ

    • کل بازدید :
    • بازدید امروز :
    • بازدید دیروز :
    • بازدید این ماه :
    • بازدید ماه قبل :
    • تعداد نویسندگان :
    • تعداد کل پست ها :
    • آخرین بازدید :
    • آخرین بروز رسانی :